пятница, 24 октября 2014 г.

Фильтрация интернет-контента в школах

Здравствуйте, коллеги! 

Вопрос о фильтрации интернет-контента в учреждениях нашего района ставится из года в год, поскольку прокуратура не дремлет и мы, с одной стороны, должны перекрыть доступ к сайтам, не относящимся к образовательной тематике (экстремистским и т.п.), а с другой, обеспечить право педагогов и учащихся на доступ к информации, закреплённое в конституции.

Каким образом в вашем образовательном учреждении фильтруется контент? Уверена, что мы можем привести много ответов на этот вопрос: где-то устанавливают фильтры по типу "Интернет Цензора", где-то уповают на возможности фильтрации, предоставляемые региональной образовательной сетью, к которой мы все подключены, по умолчанию. Однако, в заключенных с РОИС договорах не укзаано, что ответственность за фильтрацию берёт на себя целиком и полностью РЦИТ. Она, всё же, лежит на наших плечах.

Хочу обратить ваше внимание на то, что РОИС, действительно, имеет неплохие возможности для управления фильтрацией интернета в школе. Помимо того, что данный канал автоматически отсекает много "грязи", можно более тонко подойти к настройке на уровне ОУ. В системе управления имеется возможность создавать белые и чёрные списки доступа в сеть. Что нужно сделать для того, чтобы воспользоваться одним из вариантов, например, белым списком? Несколько шагов.


1. Заходим на http://wp2.edu-soft.ru/.
2. Выбираем там проект "РОИС", вводим логин-пароль "Открытой школы", далее - "Контентная фильрация".
3. В белый список добавьте все нужные сайты: школьный сайт, яндекс, pskovedu.ruege.edu.ru и т.п. (таблица "Белый список доступа"). Не забудьте тот же wp2.edu-soft.ru добавить в белый список.
4. В верхней табличке "Образовательные учреждения" выберите внизу "Режим доступа к сети интернет" - белый список.
5. Сохраните, проверьте.

Также обращаю внимание, что в школе должен быть Регламент использования сети интернет, в котором следует прописать, каким образом вы расширяете этот белый список, если нужные для ребят ресурсы оказываются заблокированными (как происходит согласование с учителем или учеником, кто может добавлять адреса в белый список). Либо, если вы работаете по чёрным спискам, необходимо указать, кто отвечает за блокировку адресов. Второй способ с чёрными списками достаточно трудоёмкий, требует отслеживания нормативных документов со списками запрещённых сайтов, запрещённой литературы. 

Желаю вам успехов в решении насущных проблем!

пятница, 11 апреля 2014 г.

Приглашение на виртуальную выставку

Уважаемые коллеги! Это сообщение для тьюторов и ИКТ-активных педагогов.

Приглашаем вас к участию в региональной виртуальной выставке "Эффект присутствия". В рамках выставки можно описать применение какого-либо инструмента, средства, приёма интерактивной деятельности для решения учебной, воспитательной задачи.
Содержание материалов может представлять собой видеофрагмент урока, слайд-шоу фотографий применения интерактивных средств, дополненные описанием действий учителя и учеников в процессе учебной работы. Размещение материалов производится на страницах ПскоВики.

Выставка работает в рамках региональных конференций "ИКТ-компетенции современного учителя". Авторы публикаций обязательно будут отмечены.

Наверняка вам есть что сказать об использовании интерактивной доски, цифрового микроскопа, мобильных технологий в обучении. Вы делаете интерактивные электронные обучающие ресурсы, полезное обучающее видео, осваиваете интересные сервисы и программы? Покажите, как это происходит. Дерзайте!

вторник, 25 марта 2014 г.

Итоги весеннего семинара

Уважаемые коллеги!

 От лица всех тьюторов благодарю коллектив Верхолинской школы за тёплый приём и хорошую организацию нашей работы на прошедшем семинаре. В таком формате мы встречались впервые: тьюторы познавали и открывали новое вместе с педагогами. Это дало перспективы для развития всем.

 Хочу особо отметить работу коллег, которые проявили себя на семинаре.

 Александрова Татьяна Николаевна, Москвинская школа
Мастер-класс “Как подготовить и провести учебный проект с ИКТ?”

 Смирнова Алла Вячеславовна, Стремуткинская школа
Мастер-класс “Разработка электронных образовательных ресурсов в learningapps”

 Яковлева Валентина Ивановна, Родинская школа
Мастер-класс "Как использовать интерактивную доску эффективно?"

 Материалы моего сообщения можно найти на сайте "Тренды современного образования"

 Ещё полезные ссылки:

1. Актуальный проект для учителей физики и учащихся 8 класса: "Электромагнитные явления"
2. О бесплатном антивирусном ПО можно почитать в соответствующем разделе на Псковики (см.раздел Антивирусные программы)
3. По некоторым причинам у нас остался нереализованным проект "Семейные фотохроники Великой Отечественной войны". Если у кого-то есть желание выступить в роли руководителя - сообщите об этом, поможем чем сможем. Идею можно преобразовать в локальный внеурочный проект, либо сделать его сетевым не только для нашего района - это будет интересно. Проект приурочен к 70-летию Победы, его можно провести в апреле как краткосрочный.

Успехов вам во всём, уважаемые тьюторы и педагоги. Будьте всегда в тренде!

четверг, 13 марта 2014 г.

Принимаем предложения по семинару тьюторов

Здравствуйте, дорогие друзья, тьюторы Псковского района! 

Вы, конечно же, очень рады, что в скором времени состоится наша встреча на территории Верхолинской школы Псковского района. И на этой встрече вы получите исключительно право сделать всё, что стеснялись сделать и спросить то, что стеснялись спросить.

Мы планировали, что семинар пройдёт как продуктивный день обучения для педагогов Верхолинской школы. Это будет полезно и нам, и педагогам.

Есть предложения по поводу проведения семинара.

1. Знакомство со школой и с информатизацией школы (краткое вступление тьютора о МТБ школы, об опыте педагогов, об участии в дистанционных мероприятиях и пр.). Многие поедут в Верхолино впервые, хотелось бы вообще о школе узнать. Правда?

В школе есть 3 компьютера в компьютерном классе и 4 ноутбука, имеется интернет, WiFi. Возможно ли будет привезти ещё технику, чтобы обеспечить проведение занятий?

2. Поскольку произошли поставки ИД Panaboard, можно организовать мастер-класс с примерами элементов уроков и т.д. Признайтесь, у кого есть хорошая практика - попросим показать и рассказать. можем помочь материалами!

3. Интерактивные задания в LearningApps - это хороший мастер-класс А.В.Смирновой: думаю, и педагогам школы, и тьюторам нашим будет очень полезно. Не откажетесь, Алла Вячеславовна?

4. Т.Н. Александрова может рассказать об опыте проектной деятельности и провести МК по данной теме с учителями, поскольку опыт у неё большой, а слышали, видели и щупали его немногие. Обязательно поможем организовать. Татьяна Николаевна, можете выбрать себе кого-то в пару. Согласны?

5. У меня есть наработки по направлению "1 ученик - 1 компьютер" в виде мастер-класса. Могу рассказать и показать, как происходит обучение робототехнике - это новое направление в образовании нашего региона.

6. Завершить семинар нужно беседой в форме круглого стола: выслушать впечатления учителей, дать рекомендации на будущее.

Возможно, у учителей и тьюторов будут ещё какие-либо пожелания, мы на связи.
Мы можем пустить мастер-классы в параллельно друг другу: п.2 с п.3, п.4 с п.5. Нужно определиться по времени. 

Как Вам такие идеи? Пишите в комментариях ваши предложения. 

пятница, 8 ноября 2013 г.

Планируем проект к 70-летию Великой Победы

Уважаемые коллеги!

Приглашаем принять участие в обсуждении проекта "Семейные фотохроники Великой Отечественной войны".

Вы можете писать свои предложения и дополнения в комментариях к данному сообщению в блоге или на странице обсуждения проекта в ПскоВики.

Итак, коротко о проекте.

Проект "Семейные фотохроники Великой Отечественной войны" приурочен к 70-летию Победы и стартует с января 2014 года. Завершение проекта состоится в ноябре 2014 года в виде защиты работ школьных команд на районном конкурсе ИКТ-проектов.
Цель проекта: увековечение памяти о Великой Отечественной войне.
Задачи проекта: 
  • Создание архива (электронной базы данных) семейных фотографий времен войны
  • Укрепление межпоколенческих связей
  • Патриотическое воспитание граждан
  • Развитие добровольческой деятельности
  • Задействование информационных ресурсов школ для социальных проектов
  • Активизация краеведческой работы по месту жительства
Создание архива семейных фотографий времен Великой Отечественной войны позволит сохранить память о людях времён Великой Отечественной войны, создать универсальную электронную базу данных, с помощью которой живущие сегодня ветераны войны смогут найти своих сослуживцев и однополчан. Проект призван повысить эффективность и качество патриотического воспитания молодежи.
Организаторы и соавторы:
  • Управление образования Администрации Псковского района
  • РРЦ Псковского района
  • тьюторы, ИКТ-активные педагоги
Механизм реализации проекта
Учащиеся образовательных учреждений под руководством учителей (тьюторов) и при содействии районных Советов ветеранов осуществляют сбор фотоматериалов из семейных архивов. В образовательных учреждениях фотографии сканируются, вносится информация о лицах, представленных на фотографии, краткий комментарий, а также сведения о лице, предоставившим фотографию (с разрешения этого лица). Затем осуществляется размещение материалов на сайте. Фотоматериалы возвращаются владельцам.
Собранные в образовательных учреждениях электронные версии фотографий размещаются на страничке сайта ПскоВики или в блоге (или другой вариант).

Что ещё необходимо для планирования?
1. Необходимо продумать чёткие этапы. Обратите внимание, что проект долгосрочный, часть его выпадает на летние каникулы. Поэтому логично основную работу проделать до каникул, а осенью готовить материалы к защите.
2. Для каких возрастов (или возрастных групп) будет предназначаться проект? Возможно ли сделать его разновозрастным?
3. Какие конкретно результаты мы должны будем получить по итогам каждого этапа (фотоальбомы, рассказы об истории семьи/деревни, статьи для районной газеты/псковики/школьного сайта)?
4. По каким критериям следует оценивать работу учащихся: насколько интересно информационное дополнение к фотографиям, каковы критерии выходной статьи или презентации?
5. Как назначать баллы за работу командам: будет ли общая таблиц продвижения или оценим только конечный результат?
6. Какие материалы мы можем подготовить в помощь учащимся (памятки, инструкции)? 
7. Будем ли мы проводить проект только внутри района или привлечём другие школьные команды?

Ждём ваших вопросов и предложений. Как спланируешь проект - так его и проведёшь!

среда, 6 ноября 2013 г.

Итоги районного конкурса ИКТ

Здравствуйте, уважаемые коллеги!


Благодарим вас за участие в районном конкурсе проектов с ИКТ. Ваши креативность, находчивость, идейность и любознательность помогли сделать наш конкурс интересным и полезным. Наши звёзды:
  • Диплом 1 степени: Смирнова Алла Вячеславовна, учитель истории и обществознания Стремуткинской школы
  • Диплом 1 степени: Алексеева Ольга Викторовна, учитель начальных классов Моглинской школы
  • Диплом 2 степени: Макарова Алефтина Владимировна, учитель русского зыка и литературы Тямшанской гимназии
  • Диплом 2 степени: Шувалова Анастасия Викторовна, учитель начальных классов Моглинской школы
  • Диплом 3 степени: Воронин Сергей Борисович, учитель химии Родинской школы
  • Диплом 3 степени: Полякова Светлана Николаевна, учитель начальных классов Моглинской школы
  • Лауреат конкурса - Александрова Татьяна Николаевна, учитель физики Москвинской школы



Девизом следующего конкурса предлагаю выбрать фразу: "Больше проектов - хороших и разных". Соответствующие предпосылки к этому можно подсмотреть в документе, предоставленном нам О.Г.Петровой.

Всем успехов и новых открытий!

пятница, 30 августа 2013 г.

Переходим на региональный электронный журнал

Уважаемые коллеги!

С наступающим вас новым учебным годом!

В связи с переходом на оказание государственных и муниципальных услуг в сфере образования в электронном виде, определим основные шаги, которые необходимо сделать в начале учебного года по подготовке к работе.

1. В системе OpenSchool произведён перевод учащихся на новый учебный год. Следует скачать программу http://node.edu-soft.ru/files/openschool.exe, а также саму базу и файл инициализации http://node.edu-soft.ru. Далее нужно выверить списки учащихся (удалить выбывших, внести прибывших).

2. Необходимо проставить роли классных руководителей в системе OpenSchool, проверить, имеются ли в базе СНИЛСы.

3. Загрузите обновлённую базу данных на http://node.edu-soft.ru/ . Данные из базы синхронизируются с системой электронных журналов и дневников каждые полчаса.

4. Перейдите к настройке журнала через http://oneadmin.pskovedu.ru. Обратите внимание на таблицу Настройки ОУ: здесь вы можете обозначить сроки выставления оценок и права на просмотр/редактирование журналов для пользователей системы (предпочтителен вариант №2 из списка - просмотр всех журналов ОУ и редактирование журналов текущего пользователя).
Занесите учебную нагрузку согласно имеющимся в школе данным, сгенерируйте журналы.

5. Вход непосредственно в электронный журнал осуществляется по адресу http://one.pskovedu.ru . Внесите расписание на новый учебный год. Если уже существует стабильное расписание, будет удобно воспользоваться шаблонами.

И ещё некоторые моменты:
Обратите внимание, что регистрация пользователей системы (учителей, учащихся, родителей) происходит через СНИЛС и электронную почту на ресурсе http://passport.pskovedu.ru/
В системе содержится архив журналов за прошлый учебный год и результаты РКМ, ЕГЭ, ГИА (http://one.pskovedu.ru/ - электронные услуги - 2012 уч.год).
На http://one.pskovedu.ru в меню слева содержатся подробные руководства для администратора, учителя, ученика.

Желаю вам здоровья, счастья, успехов в труде и скорейшей отмены бумажного журнала!